КОНСУЛЬТАЦИЯ СЕРТИФИЦИРОВАННОГО ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АНАЛИТИКА

Консультации в нашем центре проводят сертифицированные поведенческие аналитики.

На консультации можно получить информацию о необходимости вмешательства для формирования новых навыков и коррекции нежелательного поведения, а так же обсудить возможность посещения индивидуальных АВА занятий, летнего лагеря, курирования домашних занятий или тьютора.

Консультацию возможно провести как очно, так и дистанционно.

Индивидуальная АВА-терапия

Работа начинается со сбора первоначальных данных в ходе собеседования с родителями и анкетирования. Для оценки навыков ребёнка проводится тестирование с использованием стандартизированных тестов VB MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment & Placement Program, Sundberg,2008), ABLLS-R (The Assessment of Basic Language and Learning Skills-Revised, Partington, 2006) или  AFLS (Assessment of Functional Living Skills By James W. Partington, Michael M. Mueller, 2012).

На основании выявленных сильных сторон и областей, требующих развития, определяются цели вмешательства и составляется индивидуальная АВА программа конкретного ребёнка.

При наличии у ребёнка проблемного поведения проводятся его функциональная оценка и анализ, основываясь на которых разрабатывается и применяется план коррекции поведения.

На последующей консультации родители получают рекомендации по применению программы АВА за пределами центра.

В ходе проведения занятий ежедневно фиксируются результаты в таблицах для записи данных и графиках для анализа выполнения и своевременной корректировки программы. Не реже одного раза в полгода заполняется отчёт о продвижении ребёнка по программе.

Разработанная программа и последующие её изменения согласовываются с родителями ребёнка, которые также имеют доступ к собранным данным, графикам, отчётам и видеозаписям занятий своего ребёнка в защищённой инфотехнологической среде.

Родительский клуб

Тематические встречи для родителей, на которых предлагается актуальная тема для обсуждения.

Специалисты центра знакомят с практическими рекомендациями и результатами международных исследований по данной теме.  Участники встречи обмениваются своим опытом и  обсуждают интересующие вопросы. Вход свободный.

Летний лагерь

Интенсивная работа на основе индивидуальной АВА программы в объёме 25 часов в неделю продолжительностью 4-5 недель. Помимо работы по развитию коммуникативных навыков, понимания речи, навыков имитации, в ходе интенсива есть возможность уделить больше внимания работе над навыками самообслуживания и самопомощи, навыками работы в группе, развитию социальных и игровых навыков. Используется действующая АВА программа ребёнка (для «новичков» составляется на месте), которая дополняется целями развития социальных, бытовых и навыков работы в группе.

При наличии проблемного поведения на основе функциональных оценки и анализа составляется и применяется план коррекции поведения, который может включать раcширение пищевого репертуара, коррекцию поведения самостимуляции, работу над преодолением стереотипий, туалетный тренинг и коррекцию других форм нежелательного поведения.

По итогам работы родители получат АВА-программу, письменный отчёт о работе в лагере и рекомендации для дальнейшей работы дома.

Интенсив работает по адресу ул. Пунане 29а (каб. 104а) и ул. Лаки 16 (каб. 509)

Дополнительная информация и регистрация по почте erilinelapsepolv@gmail.com

Курирование АВА программы дистанционно

Подходит для семей, проживающих за пределами города, а также родителям, реализующим АВА программу самостоятельно дома и желающим получать профессиональное сопровождение своей деятельности и продвижения ребёнка.

Проводится на основе снятых видео-отрывков работы по программе и заполненных чек-листов для сбора данных. По необходимости включает предварительное проведение тестирования и составление АВА программы специалистами в помещениях центра с последующим курированием дистанционно.

Курирование тьютора, работающего по АВА программе в детсаду/школе

Сопровождение работы тьютора с ребёнком в дошкольном / школьном учебном заведении. Предполагает сбор первоначальных данных и планирование индивидуальных целей для ребёнка, составление программы и обучение тьютора работать по программе. Тьютор ежедневно записывает результаты работы в таблицах записи данных и не реже раза в две недели осуществляет видеосъёмку работы.

Возможно наблюдение специалистом работы с ребёнком непосредственно в детсаду/школе. На основе собранных данных анализируется прогресс ребёнка и принимается решение о внесении изменений в программу.